SKKN Một số phương pháp giảng dạy nâng cao chất lượng đại trà môn Đá cầu Lớp 6

 Sáng kiến kinh nghiệm NH: 2015-2016
 PHÒNG GD&ĐT KRÔNG ANA
 TRƯỜNG THCS Lê Đình Chinh
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
 TÊN ĐỀ TÀI: 
 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NÂNG CAO CHẤT 
 LƯỢNG ĐẠI TRÀ MÔN ĐÁ CẦU LỚP 6.
 Họ và tên tác giả: Phan Thanh Hai
 Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh 
 Trình độ đào tạo: ĐHSP 
 Môn đào tạo: GDTC 
 Quảng Điền, tháng 2 năm 2016
Trường THCS Lê Đình Chinh - 1 - GV: Phan Thanh Hai Sáng kiến kinh nghiệm NH: 2015-2016
 23 1. Kết luận: 18
 24 2. Kiến nghị: 19
Trường THCS Lê Đình Chinh - 3 - GV: Phan Thanh Hai Sáng kiến kinh nghiệm NH: 2015-2016
ngoài những yếu tố trên các em cần phải tập luyện theo kế hoạch hợp lí, kiên trì, 
mới đem lại sức khỏe, và thành tích thể thao tốt.
 Từ những vấn đề nêu trên, tôi mạnh dạng đưa ra một số phương pháp 
giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đại trà môn đá cầu ở lớp 6, nhằm truyền 
đạt những kiến thức, kĩ năng cơ bản, giúp các em nắm thật vững, hiểu rõ và tập 
luyện tốt mang lại sức khỏe cho bản thân giúp ích cho gia đình và xã hội mai 
sau.
 Đề tài: “Một số phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng đại trà môn 
đá cầu ở lớp 6”
 2. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI:
 MỤC TIÊU:
 Trong thực tế giảng dạy và nghiên cứu trên cơ sở thực tế, tình trạng học 
sinh tham gia tập luyện môn thể thao đá cầu để rèn luyện sức khỏe ngày càng 
hạn chế, nhiều em vẫn chưa ý thức được việc rèn luyện thân thể, cùng với sự 
phát triển tràn lan của mạng thông tin trên địa bàn không được quản lý chặt chẽ, 
nhiều em ngoài việc học thì dành nhiều thời gian cho các trò chơi điện tử, từ 
thực tế trên tôi đã chọn một số bài tập của môn đá cầu nhằm trang bị những kiến 
thức và kĩ năng cơ bản cho học sinh để các em có phương tiện tập luyện nâng 
cao sức khỏe. Vì môn đá cầu là môn luôn thu hút mọi người, mọi tầng lớp trong 
xã hội tham gia, đồng thời là môn đang được phát triển mạnh mẽ tại trường học 
hiện nay, cụ thể hiện nay tại trường THCS Lê Đình Chinh có một số nhóm học 
sinh rất thích tập môn đá cầu, nhưng sự phát triển bộ môn đá cầu chưa được đại 
trà, nên bản thân tôi qua nhiều năm giảng dạy, luôn trăn trở và suy nghĩ tìm ra 
các phương pháp nhằm phát triển bộ môn này rộng rãi hơn, cụ thể hiện nay nhà 
trường có 2 sân đá cầu, các em học sinh thường tham gia tập luyện vào những 
thời gian nhàn rỗi, giờ ra chơi giữa các tiết học, qua đây nhà trường đã phát hiện 
ra những em có năng khiếu đá cầu tham gia hội khỏe phù đổng các cấp và học 
sinh giỏi hằng năm.
Trường THCS Lê Đình Chinh - 5 - GV: Phan Thanh Hai Sáng kiến kinh nghiệm NH: 2015-2016
 II. PHẦN NỘI DUNG
 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN ĐỂ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:
 a/ Kiến thức giáo viên cần có:
 Về kiến thức giáo viên cần nắm vững các kĩ thuật và kĩ năng của môn đá 
cầu, để thị phạm hướng dẫn học sinh một cách tận tình.
 Về xác định các bài tập, các kĩ thuật bổ trợ phải phù hợp với lứa tuổi học 
sinh, phù hợp với năng lực học sinh, để học sinh dễ nắm bắt và tập luyện hình 
thành kĩ năng vận động, các bài tập phải phong phú tránh nhàm chán.
 b/ Phương pháp sử dụng:
 Giáo viên phải biết lựa chọn và kết hợp nhuần nhiễn các phương pháp 
trong dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh.
 Trong quá trình giảng dạy giáo viên tạo điều kiện tối đa để học sinh tập 
luyện hình thành các kĩ năng cơ bản, đồng thời tăng cường tổ chức cho các em 
tập thi giữa các tổ, các nhóm với nhau nhằm tăng cường sự học hỏi lẫn nhau.
 c/ Về mặt tâm lý đối với giáo viên:
 Giáo viên cần phải tạo tâm lý thoải mái, luôn tham gia vào việc giúp đỡ, 
uốn nắn sữa sai cho học sinh.
 Tạo điều kiện để học sinh được gần gũi, trao đổi cách tập luyện, các vấn 
đề học sinh vướn mắc, các kĩ thuật khó mà học sinh chưa tìm ra cách tập luyện 
hiệu quả.
 d/ Đối với phương tiện dạy học:
 Trong dạy học môn thể dục đồ dùng học tập đóng vai trò hết sức quan 
trọng, nó vừa là nguồn cung cấp tri thức vừa là phương tiện giúp học sinh tìm tòi 
tri thức mới, xác định được tầm quan trọng của đồ dùng như vậy nên tôi đã lên 
kế hoạch từ đầu năm, ngoài dụng cụ sẵn có của nhà trường như trụ lưới, lưới đá 
cầu, vôi kẻ sân, mỗi học sinh tự đóng góp mua sắm thêm dụng cụ như cầu đá 
vv.., nhằm phục vụ tốt cho việc học tập.
 e/ Kiến thức học sinh cần có:
Trường THCS Lê Đình Chinh - 7 - GV: Phan Thanh Hai Sáng kiến kinh nghiệm NH: 2015-2016
 Với nội dung của đề tài này sau khi được áp dụng vào thực tiễn tôi nhận 
thấy học sinh tham gia tập luyện hăng say, tích cực, giúp học sinh có tác phong 
nhanh nhẹn, bản lĩnh, tự tin trong giao tiếp.
 * Hạn chế
 Đề tài trên được áp dụng vào thực tiễn giảng dạy đem lại hiệu quả cần 
phải có thời gian, nên với lượng thời gian của môn đá cầu phân bố như hiện nay 
chỉ có 10 tiết ở một lớp, khi áp dụng khó đem lại hiệu quả như mong muốn.
 2.3/ Mặt mạnh, mặt yếu.
 * Mặt mạnh
 Khi vận dụng đề tài này vào giảng dạy tôi nhận thấy học sinh thực hiện 
các kĩ thuật không còn lúng túng, bước đầu các em biết vận dụng các kĩ thuật để 
tập luyện, đặc biệt những em có năng khiếu còn mạnh dạn trong thi đấu đối 
kháng với nhau.
 * Mặt yếu
 Một số học sinh có tác phong chậm chạp, có năng lực vận động yếu, 
thường lúng túng khi thực hiện các kĩ thuật, không dám thực hiện bài tập với các 
bạn, thiếu tự tin khi thực hiện các kĩ thuật, nhiều em chưa xác định được cách 
thực hiện kĩ năng cơ bản của môn đá cầu.
 2.4/ Các nguyên nhân, các yếu tố tác động.
 Môn đá cầu là môn thể thao đòi hỏi người tập phải có năng khiếu, người 
tập môn này phải kiên trì, nhẫn nại, vì các bài tập cứ được lặp đi lặp lại liên tục, 
nên đôi lúc cảm thấy nhàm chán.
 Thời tiết ở tây nguyên không thuận lợi cho việc tập luyện môn đá cầu, để 
tập luyện hiệu quả và có tính liên tục thì phải có nhà thi đấu,
 2.5/ Phân tích đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài tài đã đặt ra.
 Vấn đề học tập của học sinh, cũng như việc truyền thụ kiến thức và kĩ 
năng tập luyện của giáo viên trong dạy học nói chung rất đa dạng, tuy nhiên mỗi 
thầy giáo, cô giáo luôn luôn tìm tòi sáng taọ và đổi mới phương pháp nhằm 
mang lại hiệu quả cao nhất trong dạy học. Mỗi môn học, mỗi đơn vị, mỗi lớp 
Trường THCS Lê Đình Chinh - 9 - GV: Phan Thanh Hai Sáng kiến kinh nghiệm NH: 2015-2016
 6A1 34 4 11.7 9 26.5 10 29.4 11 32.4
 6A2 36 5 13.8 8 22.3 11 30.6 12 33.3
 * Các bài tập được đưa vào tập luyện 
 * Bài tập 1: Tư thế chuẩn bị trong đá cầu
 Tư thế chuẩn bị: hai chân đứng rộng bằng vai, trọng tâm dồn đều trên hai 
chân, mắt nhìn về hướng cầu, đây là kĩ thuật căn bản đòi hỏi học sinh cần biết 
cách thực hiện cơ bản đúng, để làm nền tảng cho sau này tập các kĩ thuật cao 
hơn.
 * Bài tập 2: Kĩ thuật tâng cầu bằng đùi
 Giáo viên đưa ra hình ảnh minh họa, phân tích kĩ thuật, thị phạm kĩ thuật, 
học sinh quan sát tập theo hình thành kĩ năng.
Trường THCS Lê Đình Chinh - 11 - GV: Phan Thanh Hai Sáng kiến kinh nghiệm NH: 2015-2016
 * Bài tập 5: Kĩ thuật chuyền cầu bằng mu bàn chân
 Trong khi tổ chức tập luyện các bài tập, giáo viên chia lớp thành nhiều 
nhóm, ở mỗi nhóm các em tự tập cá nhân, trong khi tập luyện ở nhóm giáo viên 
cho các thành viên trong nhóm thi với nhau để lựa ra em có kĩ thuật tốt nhất 
nhóm, sau đó tổ chức cho các em nhất ở mỗi nhóm thi với nhau để tìm ra em có 
kĩ thuật giỏi nhất lớp.
Trường THCS Lê Đình Chinh - 13 - GV: Phan Thanh Hai Sáng kiến kinh nghiệm NH: 2015-2016
năm học đầu tiên, các em còn khá bỡ ngỡ với chương trình học ở cấp II, nhưng 
khi áp dụng đề tài với các bài tập mới, nhìn chung các em rất hứng khởi, hứng 
thú tham gia tập luyện rất nhiệt tình và tiếp thu các kĩ thuật khá tốt, các em có 
năng lực yếu cũng mạnh dạn hơn, tự tin hơn khi thực hiện các kĩ thuât đá cầu.
 Bảng thống kê:
 * Chất lượng học sinh khi chưa áp dụng đề tài.
 LỚP SĨ GIỎI KHÁ TRUNG YẾU
 SỐ BÌNH
 SL % SL % SL % SL %
 6A1 34 4 11.7 9 26.5 10 29.4 11 32.4
 6A2 36 5 13.8 8 22.3 11 30.6 12 33.3
 * Chất lượng học tập của học sinh sau khi áp dụng đề tài
 Kết quả tập luyện của học sinh có sự chuyển biến rõ rệt, nhất là sau mỗi 
lần tổ chức cho học sinh các nhóm thi đua với nhau, khả năng hoàn thiện các kĩ 
thuật đá cầu của các em ngày càng tốt hơn.
 LỚP SĨ SỐ GIỎI KHÁ TRUNG YẾU
 BÌNH
 SL % SL % SL % SL %
 6A1 34 15 44.1 12 35.3 7 20.6 0
 6A2 36 14 38.9 13 36.1 9 25 0
 * Giá trị khoa học:
 Trong quá trình dạy học bằng chút kinh nghiệm của bản thân trong thực 
tiễn giảng dạy tôi thấy có hiệu quả nhất định nên đã mạnh dạng đưa ra đề tài “ 
Một số phương pháp giảng dạy nâng cao chất lượng đại trà môn đá cầu lớp 6” 
với kết quả đạt được như đã thống kê ở trên tuy chưa cao nhưng đã phần nào 
kích thích sự hứng thú học tập môn đá cầu. Hy vọng đề tài này sẽ được góp phần 
Trường THCS Lê Đình Chinh - 15 - GV: Phan Thanh Hai Sáng kiến kinh nghiệm NH: 2015-2016
 Nhà trường cần tạo điều về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, cũng 
như tạo điều kiện về thời gian để triển khai các sáng kiến kinh nghiệm có chất 
lượng về môn học để giáo viên có thể áp dụng vào thực tiễn dạy học. 
 Quảng điền: ngày 10/02/2016
 Người viết
 Phan Thanh Hai
 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN
.............................................................................................
Trường THCS Lê Đình Chinh - 17 - GV: Phan Thanh Hai