Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng nói cho HS ở hai khối 6, 7

 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
 ĐỀ TÀI:
"LUYỆN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 6,7"
 1 Ngay từ đầu năm học khi chúng tôi thông tin với các em về kế hoạch năm học là 
SGD sẽ đưa kỹ năng nói vào KTHK. Học sinh chúng tôi rất lo lắng đặc biệt là khối 8 ,9 
vì nội dung các chủ điểm chủ đề nâng lên rất khó. 
Nhóm bộ môn Tiêng Anh của chúng tôi đã lập kế hoạch “Rèn luyện kỹ năng nói cho HS 
ở hai khối 6,7” làm nền tảng cho học sinh lớp 8,9 ở những năm sau. Đó là lý lo chúng tôi 
viết đề tài này.
PHẦN II
MỤC TIÊU - GIỚI HẠN – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
A. Mục tiêu viết đề tài:
 Là giáo viên giảng dạy bộ môn Tiếng Anh trường THCS, chúng tôi không ngừng 
 nghiên cứu, trau dồi phương pháp nhằm nâng cao chất lương dạy và học đặc biệt với 
 trường ở xã ven như chúng tôi. Chúng tôi viết đề tài này nhằm chia sẻ kinh nghiệm 
 nhỏ của mình đã góp phần nâng cao chất lượng bộ môn Tiếng Anh .
B. Giới hạn đề tài: 
 Do xuất phát từ thực tế dạy và học Tiếng Anh của thầy và trò trường
 chúng tôi nên đề tài này tôi chỉ nghiên cứu giới hạn ở hai khối lớp 6,7 theo chương trình 
sách Tiếng Anh THCS học kỳ 1.
C. Phương pháp nghiên cứu đề tài:
 Để thực hiện các biện pháp của mình một cách hiệu quả, tôi đã kết hợp sử dụng các 
biện pháp sau đây:
 - Phương pháp nghiên cứu lí luận: khai thác thông tin khoa học về phương pháp 
giảng dạy có hiệu quả qua sách, tài liệu có liên quan  đặc biệt qua các khoá học bồi 
dưỡng thường xuyên của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo, Sở Giáo Dục và Đào Tạo tỉnh nhà tổ 
chức.
 - Phương pháp quan sát: trực tiếp thực hiện giờ dạy ở các lớp được phân công đảm 
nhiệm, kết hợp so sánh với các lớp không trực tiếp giảng dạy qua các tiết dự giờ , thăm 
lớp.
 - Phương pháp đàm thoại: trực tiếp trao đổi với học sinh trong lớp, ngoài lớp để tìm 
hiểu thông tin.
 - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm: thông qua kết quả kiểm tra nói ở cuối học kì và 
cả quá trình làm việc đôi – nhóm của học sinh trong các hoạt động trên lớp.
 3 *Have you got it / that?
 Trong các hoạt động trên lớp, thường thường giáo viên cần sử dụng toàn bộ tiếng 
 Anh (mainly English), đôi khi phải dùng Tiếng Việt (mainly Vietnamese) và đôi khi 
 sử dụng cả hai ngôn ngữ ( a mixture of the two languages)
 English Vietnames Both
 e
 Introducing the lesson 
 Checking attendance 
 Organizing 
 Classroom control / discipline 
 Giving praise 
 Presenting new language 
 Introducing a new text 
 Asking questions on the text 
 Correcting errors 
 Setting homework 
B.Luyện nói qua tiết thực hành cấu trúc ngữ pháp:
 Hiện nay nhiều học sinh lớp 8 ,9 có vốn từ vựng và ngữ pháp khá tốt nhưng rất ngại 
nói Tiếng Anh trong giờ học, không có thói quen giao tiếp. Các em không tự tin giao tiếp 
từ những câu chào hỏi, giới thiệu bản thânDo vậy giáo viên cần tạo điều kiện cho các 
em rèn luyện kỹ năng nghe nói từ lớp 6.
 Để tạo môi trường thuận lợi cho học sinh giao tiếp, chúng tôi đã thực hiện vai trò là 
người hướng dẫn và tổ chức thực hiện trong quá trình dạy học, uyển chuyển kết hợp 
nhiều hoạt động trong giờ dạy nhằm giúp các em tư duy, tham gia thực hành sôi nổi. Từ 
đó các em tự tin giao tiếp , say mê phấn đấu học bộ môn.
 Sau đây là một số hoạt động thực hành nói trên lớp:
 5  
 -What today ? History
 -What time  start ? 7.50
 -Do we literature 8.40 No  English
 ? 9.25
 -What time  finish ? Geography
 -What ..at 9.35 ?
 Example exchanges:
 S1: What do we have today?
 S2: We have history.
 S1: What time does it start?
 S2: At seven fifty.
 S1: Do we have literature at eight forty?
 S2: No, we don’t. We have English.
 S1: What time does it finish?
 S2: 
* Mapped Dialogue: Tiếng Anh 6 – Unit 8 - Grammar Practice 
 Yes/No questions with Present Progressive: 
 7 
 1 2 3
Name
Address
Distance
Means of 
transport
 Example exchanges :
 S1 : What’s your name ?
 S2 : My name’s .
 S1 : Where do you live ?
 S2 : I live at .
 S1 : How far is it from your house to school ?
 S2 : It’s about 
 S1 : How do you go to school ?
 S2 : I go to school by ..
 * Noughts and Crosses : Tiếng Anh 7 Unit 2 Lesson 2 : A 4-5
1) 2) 3)
We / meet / in the street They / meet / 7 o’clock He / see / a film
4) 5) 6)
 We / go / bike Hoa / buy / flowers They / be back / 8.30
7) 8) 9)
She / leave / 5 p.m Nga / eat / cakes Phong / call Lan / after 
 6
1) Where will we meet ?
 9 
* Noughts and crosses : Tiếng Anh 7 Unit 5 Lesson 4 B1-2
 What are they doing ?
 11 S2 : Yes, I do / No, I don’t
C.Luyện nói ở phần Pre & Post của tiết dạy kỹ năng:
 Kỹ năng nói được phối hợp với ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng ngôn ngữ và với các kỹ 
năng khác thông qua các chủ điểm , chủ đề.
 Trong tiết dạy kỹ năng ngôn ngữ, chúng tôi đã phối hợp kỹ năng nói (sub skill) ở 
phần Pre-stage và Post-stage.
 * Tiếng Anh 7 Unit 1 Lesson 3 : A 2
 - Pre-reading : What do you know about Hoa ? 
 - Post-reading : Có thể chọn một trong 2 hoạt động sau :
 + Interview : Students work in pair :
 S1 : Hoa
 S2 : Interviewer
 + Roleplay : Students work in pair : 
 S1 : Hoa
 S2 : Hoa’s new friend
 Suggested dialogue :
 S2 : Hello
 S1 : Hi
 S2 : What’s your name ?
 S1 : My name is Pham Thi Hoa
S2 : Where are you from ?
 13 S4 : There are four people in Hoa’s family. Her father is a farmer.He works on the farm 
in the countryside. He grows vegetables and raises cattle.
S5 : There are four people in Hoa’s family. Her father is a farmer.He works on the farm 
in the countryside. He grows vegetables and raises cattle.Her mother is a housewife. 
S1 : There are four people in Hoa’s family. Her father is a farmer.He works on the farm 
in the countryside. He grows vegetables and raises cattle.Her mother is a housewife. She 
does the housework and helps on the farm.
S2 : There are four people in Hoa’s family. Her father is a farmer.He works on the farm 
in the countryside. He grows vegetables and raises cattle.Her mother is a housewife. She 
does the housework and helps on the farm. Her younger sister is 8 and she is a student.
 - Talk about Lan’s family
There / 4 people / Lan’s family
Father / doctor
He / work / hospital
He / take care / sick children
Mother / teacher
She / teach / primary school
Lan / have / elder brother
He / journalist
He / write / Hanoi newspaper
S1 : There are four people in Lan’s family.
S2 : There are four people in Lan’s family. Her father is a doctor.
 15 Classes end 3.30 – 4.00 11.00
Lessons on Saturday x 
Lunch at school  x
- In Vietnam there is school uniform but in the USA there is no school uniform 
- In Vietnam, classes start at 7 o’clock but in the USA they start at 8.30
- In Vietnam, classes end at 11.00 in the morning but in the USA they end at 3.30 or 4.00 
in the afternoon
- In Vietnam students have to go to school on Saturday but in the USA they don’t go to 
school 
- In Vietnam students have lunch at home but in the USA they have lunch at school. 
* Tiếng Anh 7 Unit 7 Lesson 2 : A 2-3
Post-listening : Talk about public holidays in the USA
 17 A phone card 50,000 dong
Example exchange :
 S1 : How much is [ a packet of envelope ] ?
 S2 : It’s [ 2,000 dong ]
D.Luyện nói trong tiết tăng giờ:
 Chúng tôi sử dụng tiết tăng thêm để rèn luyện các kỹ năng ngôn ngữ và ôn tập 
kiến thức ngôn ngữ cho học sinh. Ở khối 6,7 chúng tôi thực hiện ôn từ vựng, ngữ pháp 
trong ½ tiết đầu giờ, sau đó luyện nói cho học sinh theo chủ đề bài đang học( có gợi ý và 
hướng dẫn), và luyện viết ở cuối giờ.
 Chúng tôi đã luyện nói theo từng bài học như sau:
* Tiếng Anh 6
Unit 1:
Task 1. Introduce yourself to the whole class, using the cues below.
 . Greeting
 . Your name
 . Your age
Task 2. Make adialogue with a friend, using the cues below.
 . Greeting
 . Introduce your name
 . Asking how he / she is
 . Asking how old he / she is
Unit 2
 Student A: ask your friend Student B: Answer your 
 some question. Use the give friend’s questions. Use the 
 19 . How many teachers does it have?
Task 2. Talk about your classroom, using the following cues
 . The name of your class
 .The number of doors and windows
 .The number of students.
 .The number of boys and girls.
 .The number of desks ands chairs.
Unit 5 
Task 1 Talk about your day, using the cues below.
 Time Action
 In the moring . get up
 . have breakfast
 .go to school
 In the afternoon . play games 
 . do housework
 In the evening . do homework
 . go to bed
Task 2. Complete the table and tell the subjects you have today
Example: Today is Monday. I have English from 7.00 to 7.45.
 Subjects Time
 . English 7.00 – 7.45
 . .
 . .
 . .
 21 .Task 1. Ask your friend about his/ her daily routine. You can use the following 
suggestions.
 .What time / get up?
 . What time / have breakfast?
 . What time / go to school?
 . Go to school / bus or bike or walk?
 . What time / classes / start and end?
Unit 8
Task 1: Ask and answer about what the people are doing, using the pictures and the 
words.
Example: 
 Picture 1: They/ dance
 A: what are they doing?
 B: They are dancing.
Picture 2: The old man / have a bath
Picture 3: The children / look out the window
Picture 4: The bussinessman / call his wife
Picture 5: He / watch TV
Picture 6: The woman / do yoga.
Picture 7: The old woman / sleep
Picture 8: The boys / play video games
Picture 9: The bussinesswoman / smoke
* Tiếng Anh 7
 Unit 1
 Build the dialogue, base on the pictures
a)
 23 c) Where / live ?
 d) What / telephone number ?
 e) When / birthday ?
 f) How many people / family ?
 g) ..
+ Ask and answer about the invitation cards : Học sinh sử dụng thiếp mời đã viết ở phần 
A 6-8. Học sinh đổi thiệp mời cho nhau sao cho tấm thiệp mời mà học sinh giữ không 
phải là của chính em viết.
 Học sinh làm việc theo cặp, hỏi đáp để biết thông tin trên thiếp mời của người kia 
 Dear .,
 I’m having a birthday 
 party on  The 
 party will be at my 
 house at  from 
  to 
 I hope you will come 
 and join the fun.
 Love, 
 ..
S1 : When will his / her birthday
 S2 : He / she will have a birthday 
 party on 
 S1 : What time will it start ?
 S2 : It starts at . and finishes at 
 ..
 ..
 * Unit 3 : Describe your kitchen
 - How is your kitchen ?
 25