Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

 MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM 
 GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY 
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
 Mục tiêu của giáo dục là đào tạo ra những con người phát triển toàn diện về 
Đức - Trí - Thể - Mĩ. Giáo viên Tiểu học không chỉ dạy đủ các môn học theo quy định 
của Bộ Giáo dục và Đào tạo mà còn phải làm tốt công tác chủ nhiệm lớp. Bởi vì nếu 
công tác chủ nhiệm lớp được làm tốt thì nhất định chất lượng giáo dục của lớp học 
cũng sẽ được nâng lên. Nhận thức được vấn đề đó, tôi đã mạnh dạn chọn đề tài công 
tác chủ nhiệm lớp để nghiên cứu, thực hiện và đạt được kết quả tốt. Tôi xin chia sẽ 
“Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm góp phần nâng cao chất lượng giảng 
dạy” đến quý đồng nghiệp cùng tham khảo và thực hiện.
B. NỘI DUNG
 I. THỰC TRẠNG 
 Năm học 2019 -2020 tôi được phân công chủ nhiệm lớp 4.1 với tổng số 35/29 
học sinh (Dân tộc: 01/01 em; học sinh khác xã: 04/03 em; Hộ nghèo: 02 em, cận 
nghèo: 01 em). 
 1/ Thuận lợi
 - Được Ban giám hiệu quan tâm và đã tạo mọi điều kiện để tôi làm tốt công tác 
chủ nhiệm lớp. 
 - Bản thân là giáo viên chủ nhiệm lớp nhiều năm, luôn nhiệt tình trong công 
tác, hết lòng vì học sinh thân yêu. 
 - Đa số học sinh có lối sống, đạo đức tốt; học đúng độ tuổi và có đủ đồ dùng 
học tập.
 - Đa số cha mẹ học sinh quan tâm tới việc học của con mình. 
 2/ Khó khăn
 - Một số phụ huynh coi việc giáo dục trẻ là bổn phận và trách nhiệm của nhà 
trường mà đặc biệt là của giáo viên chủ nhiệm. Mặt khác vài gia đình gửi con ở với 
ông bà để tiện việc đi làm ăn xa nên việc phối hợp giáo dục giữa nhà trường và gia
 1 8, Chấp hành tốt Luật Giao thông đường bộ. 
 b) Chia tổ và sắp xếp chỗ ngồi: 
 - Phân lớp thành các tổ học sinh có cơ cấu học sinh nam, nữ, trình độ học tập 
tương đối đồng đều. Việc xếp chỗ ngồi cũng là vấn đề phải cân nhắc, làm sao để lựa 
chọn bạn ngồi chung bàn không gây mất trật tự, hỗ trợ nhau trong việc học và làm 
việc theo nhóm thuận tiện.
 Ví dụ: Xếp một em ít nói, ít phát biểu ngồi cùng một bạn học khá, năng động 
hay xếp một em nam tính tình hiếu động hay mất trật tự ngồi cùng một bạn nữ ngoan 
ngoãn, chăm chỉ; xếp học sinh hay trêu chọc bạn ngồi ở phía trên gần giáo viên để tôi 
dễ quan tâm, quản lí; xếp em thấp ngồi phía trước, em cao ngồi phía sau để đảm bảo 
các em đều nhìn lên bảng lớp được rõ...
 - Xếp chỗ dàn đều số học sinh giỏi khá nổi trội giữa các tổ để tạo sự cân bằng 
trong thi đua và cùng nhau phấn đấu tốt hơn; mỗi bàn có 2 đối tượng học sinh không 
đều trình độ để em khá hơn sẽ kèm cặp, giúp đỡ bạn. Tuy nhiên cũng có sự thay đổi 
chỗ ngồi nếu thấy tình hình thực tế chưa hợp lí (thay đổi chỗ ngồi ít nhất 2 lần/năm 
học/em). Cụ thể lớp tôi chia làm 3 tổ (tổ 1 và tổ 2 có 12 em, tổ 3 có 11 em). 
 c) Bầu ban các sự lớp: 
 - Ngay trong tuần học ôn tập (chưa vào tuần 01), tôi họp lớp để cho học sinh 
bầu Ban cán sự lớp. Tôi nêu tiêu chuẩn cũng như phân tích để các em hiểu rõ về vai 
trò và trách nhiệm của từng thành viên trong Ban các sự, sau đó để các em ứng cử và 
đề cử, tiếp theo là tiến hành biểu quyết lựa chọn, tôi chỉ tham gia với vai trò tham 
mưu cho các em. 
 - Sau khi bầu được Ban cán sự lớp, tôi phát cho mỗi thành viên một quyển vở 
để làm sổ ghi chép những nội dung và công việc khi cần thiết trong từng tuần. Nhiệm 
vụ của ban cán sự lớp cũng được tôi nêu rất cụ thể: 
 + Lớp trưởng: Điều hành chung công việc của lớp, theo dõi thi đua giữa các tổ, 
là người phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm về tình hình hàng ngày của lớp 
(Lớp trưởng cho các bạn xếp hàng ra, vào lớp; kiểm tra sĩ số...)
 3 - Ở nhà: Thực hiện theo phong trào “Tiếng kẻng học bài” đã được nhà trường 
phát động. Tôi hướng dẫn các em hàng ngày phải tự làm một số việc như sau:
 + Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho ngày hôm sau. Sau đó, xem ở
từng môn học có nội dung nào phải học thuộc, nội dung nào phải đọc trước, viết bài
trước thì thực hiện, ... 
 + Học thuộc bảng cửu chương, các quy tắc toán học, rèn chữ viết, tham khảo 
thêm những bài văn hay, những bài toán nâng cao, ...
 - Để biết được học sinh tự học thế nào, hàng ngày vào 15 phút sinh hoạt đầu 
giờ tôi cho Ban cán sự lớp kiểm tra việc chuẩn bị của từng em như: sách, vở, đồ dùng 
học tập; cho 2 bạn cùng ngồi chung bàn kiểm tra bài học thuộc lòng, bảng cửu 
chương, quy tắc toán học có liên quan trong ngày hôm đó rồi báo cáo để tôi kịp thời 
biểu dương hoặc nhắc nhở học sinh thực hiện cho tốt hơn. Ngoài ra tôi cũng thường 
xuyên gọi điện thoại (gọi qua Zalo) đến gia đình để thăm hỏi và qua đó kiểm tra được 
việc tự học ở nhà của học sinh.
 c) Giáo dục đạo đức cho học sinh:
 Lứa tuổi học sinh tiểu học là lứa tuổi đang hình thành nhân cách. Để thực hiện 
tốt việc giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh tôi phải thường xuyên để mắt đến tất 
cả những sinh họat của học sinh từ trong học tập, vui chơi, giao tiếp với thầy cô, 
người lớn, bạn bè, Khi các em có những biểu hiện bất thường về hành vi đạo đức, 
phải kịp thời điều chỉnh cho các em một cách thật tế nhị, mềm dẻo, linh họat, tránh 
những lời nói xúc phạm như quát, mắng, phạt học sinh. Bên cạnh đó tôi thường 
xuyên, kịp thời tuyên dương những học sinh có những biểu hiện hành vi đạo đức tốt 
trước tập thể lớp, nhằm gây lan tỏa, nhân rộng hành vi tốt trong lớp.
 Tôi chú trọng lồng ghép vào các buổi sinh hoạt tập thể để giáo dục đạo đức cho 
học sinh, sự tiến bộ của các em về hành vi ứng xử ngày được nâng cao, các em ngoan 
hơn, ý thức hơn và biết điều chỉnh hành vi một cách tích cực. 
 d) Bồi dưỡng học sinh năng khiếu 
 Bên cạnh nề nếp, chất lượng giáo dục đại trà thì việc bồi dưỡng năng khiếu cho
 5 giữ gìn vệ sinh trường lớp, biết chăm sóc cây xanh.
 - Từ đầu năm học đến nay kết quả học tập cũng như rèn luyện đạo đức của học 
sinh lớp tôi đều khả quan. Hàng tuần điểm thi đua của lớp đều đạt điểm tối đa và được 
tuyên dương tặng Cờ luân lưu của nhà trường đạt danh hiệu lớp hạng Nhất. Học sinh 
tiếp thu được kiến thức, vận dụng vào luyện tập thực hành tiến bộ rõ rệt.
 - Chất lượng học sinh cuối năm như sau: 
 + Bảng 1: So sánh cùng kỳ năm học trước.
 HTMH XẾP LOẠI GIÁO DỤC HỌC KÌ I 2018 – 2019 (1)
 Điểm 9-10 Điểm 7- 8 Điểm 5- 6
 TSHS SL % Môn
 SL % SL % SL %
 Tiếng Việt 28 80 06 17.14 01 2.85
 35 35 100
 Toán 27 77.14 08 22.85
 HTMH XẾP LOẠI GIÁO DỤC HỌC KÌ I 2019 – 2020 (2)
 SL % Điểm 9-10 Điểm 7- 8 Điểm 5- 6
 34 Môn
 SL % SL % SL %
 34 100
 Tiếng Việt 33 97.06 01 2.94
 Toán 32 94.12 02 5.88
 So sánh Tăng 19.06%
 Tiếng việt
 (2) với (1) Giảm 14.2% 2.85%
 So sánh Tăng 16.98%
 Toán
 (2) với (1) Giảm 16.97%
 Qua bảng số liệu cho thấy chất lượng giáo dục tăng lên rất đáng kể so với cùng 
kì (tăng ở điểm 9-10). 
 + Bảng 2: Thống kê chất lượng từng môn học.
 Điểm 10 - 9 Điểm 8 - 7 Điểm 6 - 5 Điểm dưới 5
 Môn T. L T. L T. L T. 
 T. số T. số T. số T. L %
 % % % số
 Tiếng Việt 33 97.06 01 2.94
 Toán 32 94.12 02 5.88
 7 - Đầu năm phải có một số nội quy, quy định riêng của lớp và phải được đưa ra 
cả lớp bàn bạc nhất trí để cùng nhau thực hiện. Xây dựng đội ngũ Ban cán sự lớp 
năng động và sáng tạo, giáo viên chủ nhiệm phải kết hợp chặt chẽ với Ban cán sự lớp 
để cùng giúp các em thực hiện tốt nhiệm vụ của mình.
 - Thực hiện sinh hoạt lớp đều đặn, thi đua và tổng kết thi đua công bằng và phải 
được duy trì thường xuyên suốt năm học. Giải quyết mọi vướng mắc của học sinh một 
cách công bằng. Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của học sinh.
 C. KẾT LUẬN
 Trong công tác chủ nhiệm lớp, bằng những kinh nghiệm thiết thực của mình đã 
áp dụng vào thực tế; với những gì đã làm, tôi được nhiều phụ huynh tin tưởng và nhất 
trí với cách làm của tôi. Điều làm tôi tâm đắc là nếu làm tốt công tác chủ nhiệm thì 
chất lượng dạy học sẽ đạt nhiều kết quả khả quan, góp phần nâng cao chất lượng giáo 
dục nhà trường.
 Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân, tôi đã thực hiện có hiệu quả từ 
nhiều năm qua và sẽ áp dụng tiếp trong những năm tới. Rất mong được sự đóng góp 
ý kiến của Hội đồng khoa học cấp trên để giúp tôi trang bị thêm những kinh nghiệm 
nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh tốt hơn nữa.
 Xin chân thành cảm ơn! 
 PTĐông, ngày 13 tháng 7 năm 2020
 XÁC NHẬN CỦA HỘI ĐỒNG XÉT NGƯỜI VIẾT
 DUYỆT SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP 
 TRƯỜNG 
 Châu Hồng Bưởi
 9