Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục lòng yêu thương con người cho đội viên THCS

 Đề tài : „„ Giáo dục lòng yêu thương con người cho đội viên THCS‟‟ 
 MỤC LỤC 
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ................................................................................................ 1 
1. Lý do chọn đề tài ........................................................................................................ 1 
1.1. Cơ sở lí luận ............................................................................................................. 1 
1.2. Cơ sở thực tiễn ......................................................................................................... 1 
2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................. 1 
3.Phương pháp nghiêncúu............................................................................................1 
4.Phạm vi nghiêncứu.....................................................................................................1 
5.Thời gian nghiêncứu.................................................................................................. 1 
PHẦN II: NỘI DUNG ................................................................................................... 2 
1 . Cơ sở lý luận của đề tài giáo dục lòng yêu thương con người cho Đội viên trong 
nhà trường ...................................................................................................................... 2 
1. Phân tích thực trạng của việc giáo dục lòng yêu thương con người cho Đội viên 
tại Liên Đội thông qua các hoạt động Đội. .................................................................. 2 
2.1. Đặc điểm chung của Liên Đội ................................................................................ 2 
2.2.Nguyên nhân của những thực trạng trên ............................................................... 3 
2.2.1. Nguyên nhân khách quan .................................................................................... 3 
2.2.2. Nguyên nhân chủ quan ........................................................................................ 3 
2. Các giải pháp giáo dục lòng yêu thương con người cho Đội viên ở Liên Đội 
THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ . ...................................................................................... 3 
2.1. Giải pháp 1: Giáo dục thông qua các các giờ giảng dạy GDCD trên lớp. ............ 4 
2.2. Giải pháp 2: Phát động toàn Liên Đội tham gia các hoạt động xã hội ..........................5 
3.3. Giải pháp 3: Kết hợp giữa gia đình, nhà trường, xã hội làm công tác từ thiện 
........................................................................................................................................8 
4. Đối chiếu kết quả kiểm chứng .................................................................................. 9 
KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC..............................................................................................10 
PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .......................................................... 12 
1. Những bài học kinh nghiệm của sáng kiến ........................................................... 12 
2.Khuyến nghị tới các cấp quản lý. 
HÌNH ẢNH MINH CHỨNG CHO ĐỀ TÀI.............................................................12 
NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG ĐÁNHGIÁ..............................................................14 
TÀI LIỆU THAM KHẢO ........................................................................................... 16 
 0/15 
 Đề tài : „„ Giáo dục lòng yêu thương con người cho đội viên THCS‟‟ 
 - Kiểm tra, giám sát những việc đã làm được trên thực tế , từ đó rút ra bài 
học kinh nghiệm. 
 4. Phạm vi nghiên cứu : Nơi tôi hiện đang công tác. 
 5. Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 9 năm 2019 đến tháng 7 năm 2020. 
 PHẦN II: NỘI DUNG 
 1 Cơ sở lý luận của đề tài giáo dục lòng yêu thương con người cho Đội 
 viên trong nhà trường 
 *Cơ sở lí luận của vấn đề giáo dục lòng yêu thương con người cho Đội viên 
 * Đánh giá thực trạng của việc giáo dục lòng yêu thương con người cho 
Đội viên tại Liên đội thông qua các hoạt động Đội. 
 * Biện pháp giáo dục lòng yêu thương con người cho Đội viên trong nhà 
trường thông qua các giờ giảng trên lớp và qua các hoạt động Đội 
 1. Phân tích thực trạng của việc giáo dục lòng yêu thương con người 
cho Đội viên tại Liên Đội thông qua các hoạt động Đội. 
 2.1. Đặc điểm chung của Liên Đội 
 Xã Vân Hòa là địa bàn có địa lý cách xa trung tâm huyện Ba Vì 18 km, 
Là xã thuộc một trong bảy xã miền núi của huyện Ba Vì, kinh tế chủ yếu làm 
nông nghiệp, đa số bố mẹ các em học sinh đang theo học tại trường đang trong 
độ tuổi lao động, sự mải mê kiếm tiền của bố mẹ các em dẫn đến tình trạng 
thiếu thời gian quan tâm đến việc học hành của con em mình, một số học sinh 
còn chưa ý thức được việc học tập tu dưỡng đạo đức. nhiều hoàn cảnh khó khăn, 
éo le, do vậy sự tương phản về địa vị xã hội trong nhà trường khá rõ rệt. Bản 
thân số đông học sinh trong trường cũng cần có sự giúp đỡ của nhà trường và xã 
hội. Trong khi đó một bộ phận không nhỏ học sinh bắt đầu lây nhiễm lối sống 
thực dụng, ích kỷ coi mình là trên hết. Vấn đề giáo dục lòng yêu thương con 
người cho Đội viên trong nhà trường vẫn mang tính phong trào. Các phong trào 
thì mang nặng tính hình thức, chạy theo thành tích mà chưa đi sâu vào nội dung. 
Các hoạt động như quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, đi tìm địa chỉ đỏ, ủng 
hộ các đợt phát động mới chỉ mang tính bị động nhất thời. Bản thân mỗi học 
sinh không được tìm hiểu, không nắm vững mục đích của hoạt động. Các em chỉ 
thụ động đóng góp theo sự phát động của phong trào mà không hiểu hết được ý 
nghĩa sâu xa của những việc làm đó. Song chính từ những việc làm tưởng chừng 
như nhỏ bé ấy sẽ là những hạt giống trong vườn ươm của lòng yêu thương. Nếu 
chúng ta giúp các em hiểu được bản chất của những việc làm đó thì tự các em sẽ 
 2/15 
 Đề tài : „„ Giáo dục lòng yêu thương con người cho đội viên THCS‟‟ 
 2.1. Giải pháp 1: Giáo dục thông qua các các giờ giảng dạy GDCD trên lớp. 
 - Mục tiêu : bước đầu hình thành cơ sở nhận thức về lòng yêu thương con người. 
 - Nội dung : thông qua các bài giảng Đối với mỗi bài học giáo viên phải 
xác định rõ mục tiêu bài học từ đưa ra biện pháp, cách thức truyền đạt phù hợp 
với từng đối tượng học sinh của từng khối lớp. đưa cho các em những hình dung 
cơ bản nhất về cách ửng xử trong cuộc sống, cách đối xử với mọi người, vì vậy 
trong quá trình giáo dục giáo viên phải giúp các em hiểu đó là những biểu hiện 
cụ thể nhất của giá trị yêu thương. 
 + Mục tiêu bài học: Giúp học sinh hiểu giá trị yêu thương không chỉ là 
yêu thương giúp đỡ những người thân trong gia đình, bạn bè mà còn cả những 
người gặp khó khăn, hoạn nạn ngoài cuộc sống. Giúp học sinh hiểu được trong 
cuộc sống không phải ai cũng may mắn mà còn có rất nhiều người không may 
và chúng ta phải có trách nhiệm giúp đỡ họ. Học sinh liên hệ thực tế các hoạt 
động ngay tại liên đội, tại địa bàn mình sinh sống. 
 Như vậy nội dung các tiết học GDCD về lòng yêu thương đều có chung 
một mục tiêu là giúp học sinh hiểu rõ hơn về giá trị yêu thương và thế nào là 
người có lòng yêu thương. Không chỉ giúp học sinh hiểu mà còn phải giúp học 
sinh từ nhận thức biến thành hành động cụ thể. Có thái độ trước những hành 
động, cách cư xử không đúng của bạn bè từ đó các em sẽ tự tạo ra một phong 
trào làm việc tốt trong lớp và toàn Liên Đội. 
 - Điều kiện thực hiện: 
 + Đối với giáo viên: phải nghiên cứu, tổ chức tốt tiết học phải có dẫn 
chứng cụ thể, sinh động giúp học sinh nắm được nội dung bài học. 
 Giáo viên phải: giúp học sinh hiểu bạn bè là những người vô cùng quan 
trọng trong cuộc sống của chúng ta. Khi bạn có chuyện buồn thì chúng ta phải 
biết an ủi, chia sẻ và giúp đỡ bạn. Chúng ta không chỉ ở bên bạn lúc vui mà còn 
phải biết chia sẻ, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn. 
 Giáo viên đưa ra những dẫn chứng cụ thể về việc làm tốt của các bạn trong 
lớp, trong trường hay những mẩu chuyện có thật ngoài cuộc sống để giúp học sinh 
hiểu đó không chỉ là lí luận mà còn là thực tế xung quanh chúng ta. 
 + Đối với học sinh: học sinh phải tích cực, chủ động trong việc tìm hiểu 
nội dung bài học. Học sinh phải được tham gia vào bài học, được thảo luận, 
được nêu ra suy nghĩ của mình về vấn đề mà bài học đưa ra. 
 - Biện pháp thực hiện: 
 4/15 
 Đề tài : „„ Giáo dục lòng yêu thương con người cho đội viên THCS‟‟ 
 - Căn cứ vào trọng tâm công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2019 - 
2020 do Hội đồng Đội thành phố và Hội đồng Đội Huyện ban hành 
 - Tiếp tục thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước “ Thiếu nhi Việt 
Nam thi đua thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy” 
 Bước 2 : Xây dựng kế hoạch 
 * Mục tiêu 
 - Mục tiêu chung: Quyên góp ủng hộ Giáo dục vùng sâu vùng xa 
 - Mục tiêu cụ thể: Góp một phần nhỏ vào việc xây dựng cơ sở vật chất 
còn nghèo nàn, lạc hậu ở các vùng sâu vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn. Cải 
thiện mức thu nhập cũng như chế độ đãi ngộ đối với những người có cống hiến 
cho nền giáo dục tại đây. Góp phần giúp các em học sinh vùng sâu vùng xa được 
cắp sách tới trường và có một môi trường học tập an toàn, đầy đủ. 
 - Nội dung, biện pháp, hình thức: Vận động, tuyên truyền, quyên góp 
dưới hình thức bằng tiền mặt thông qua các hoạt động cụ thể như: Mỗi cán bộ 
giáo viên, công nhân viên ủng hộ một ngày lương tối thiểu – Mỗi em học sinh 
ủng hộ tiền bằng một suất quà sáng. 
 * Tiến độ thực hiện 
 - Trong vòng 2 tuần kể từ ngày phát động 21/9 đến ngày 5/10 
 - Tổng kết 
 * Cơ chế tổ chức, chỉ đạo 
 - Cấp trường : Ban giám hiệu chỉ đạo sát sao, giám sát, đánh giá kết quả 
toàn bộ hoạt động. 
 - Tổng phụ trách: Lên kế hoạch, chỉ đạo, triển khai xuống từng Chi đội. 
Kiểm tra, tổng kết toàn bộ phong trào báo cáo lên Ban giám hiệu nhà trường 
 - Ban chỉ huy Liên đội và Chi đội : Thực hiện kế hoạch đề ra đúng nội 
dung và kịp tiến độ 
 Bước 3: Triển khai 
 * Yêu cầu 
 - Giáo viên chủ nhiệm các lớp nắm vững chủ trương , nội dung để giúp 
học sinh thực hiện đúng tiến độ 
 - Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội, toàn thể Đội viên nắm vững chủ trương, 
kế hoạch của phong trào 
 - Đội tuyên truyền măng non tích cực tuyên truyền trong toàn liên đội 
 - Các chi đội tích cực chủ động trong các hoạt động 
 6/15 
 Đề tài : „„ Giáo dục lòng yêu thương con người cho đội viên THCS‟‟ 
 - Trong 10 ngày kể từ ngày phát động 20/1/ 2020 đến ngày 30/1/2020 
 - Tổng kết, trao quà vào cho các bạn nhân dịp tết nguyên đán ngày 
30/1/2020. Trước tết Nguyên đán 
 - Cơ chế tổ chức, chỉ đạo: Ban giám hiệu chỉ đạo sát sao, giám sát, đánh 
giá kết qủa toàn bộ hoạt động. 
 Tổng phụ trách: Lên kế hoạch, chỉ đạo, triển khai xuống từng Chi đội. 
Kiểm tra, tổng kết toàn bộ phong trào báo cáo lên Ban giám hiệu nhà trường 
 Ban chỉ huy Liên đội và Chi đội : thực hiện kế hoạch đề ra đúng nội dung 
và kịp tiến độ 
 Bước 3 : Triển khai 
 * Yêu cầu: Giáo viên chủ nhiệm các lớp nắm vững chủ trương , nội dung 
để giúp học sinh thực hiện đúng tiến độ 
 Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội, toàn thể Đội viên nắm vững chủ trương, kế 
hoạch của phong trào 
 Đội TT măng non tích cực tuyên truyền gây dư luận trong toàn Liên đội 
 Các chi đội tích cực chủ động trong các hoạt động 
 * Hình thức: Hội nghị phổ biến kế hoạch cho giáo viên chủ nhiệm, Ban 
chỉ huy Liên đội, các ban chỉ huy chi đội 
 Tiến hành hoạt động phát động tại Liên đội 
 Tiến hành tuyên truyền trên đài phát thanh của trường vào đầu giờ và giờ 
ra chơi 
 Bước 4: Kiểm tra đôn đốc việc thực hiện 
 Giáo viên chủ nhiệm đôn đốc học sinh tại lớp mình 
 Ban chỉ huy chi đội thường xuyên báo cáo kết quả cho BCH Liên đội 
 Ban thi đua của Liên đội kiểm tra kết quả báo cáo của từng Chi đội 
 Tổng phụ trách tập hợp các kết quả báo cáo và kiểm tra. 
 Bước 5: Sơ kết, tổng kết 
 Kết quả sơ kết được công khai trên đài phát thanh của trường. Tuyên 
dương các Chi đội làm tốt, nhắc nhở những Chi đội còn chưa hoàn thành 
công việc 
 Tổng kết phong trào và tặng quà vào ngày 31/1/2020 nhân dịp chuẩn bị 
đến tết nguyên đán Canh Tý 
 3.3. Giải pháp 3: Kết hợp giữa gia đình, nhà trường, xã hội làm công 
tác từ thiện 
 8/15