Đề cương SKKN Vận dụng một số kỹ thuật dạy học kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảng điện tử phân môn Hóa học - KHTN 6 nhằm nâng cao chất lượng dạy học online

 PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 
1. Lý do chọn đề tài 
 Đại dịch covid -19 đang diễn biến phức tạp và làm thay đổi rất lớn về mọi mặt trên 
toàn cầu. Ngành giáo dục cũng không nằm ngoài xu thế đó, để thích nghi với điều kiện 
mới việc học và dạy học online trở nên cần thiết và phù hợp hơn bất cứ thời gian nào 
khác. 
 Mặt khác, với sự phát triển vượt bậc của công nghệ 4.0 việc ứng dụng công nghệ 
thông tin vào giảng dạy là việc rất cần thiết và nên thực hiện ngay. Giáo viên cần cập nhật 
liên tục các phương pháp kỷ thuật dạy học, các ứng dụng, phần mềm hổ trợ trực tuyến để 
nâng cao hiệu quả của công tác dạy và học, nhằm giảm bớt thời gian, sức khỏe, kinh phí. 
 Với tinh thần tạm dừng đến trường nhưng không dừng việc học nên phương pháp 
giảng dạy đòi hỏi sự dầu tư để nhằm tạo hứng thú, say mê cho học sinh trong môi trường 
không gian ảo. Từ kinh nghiệm bản thân và qua trao đổi với đồng nghiệp, nhóm chuyên 
môn, tôi mạnh dạn đưa ra đề tài: “Vận dụng một số kỹ thuật dạy học kết hợp ứng dụng 
công nghệ thông tin vào thiết kế bài giảng điện tử phân môn hóa học – KHTN 6-Nhằm 
nâng cao chất lượng dạy học online” 
2. Mục tiêu 
 Thiết kế một số bài giảng điện tử thuộc phân môn hóa học – KHTN 6 theo hướng 
đổi mới trong đó có kết hợp một số kỷ thuật dạy học với ứng dụng công nghệ thông tin 
nhằm nâng cao hiệu quả dạy học online. 
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 
 Bài giảng có sử dụng kỹ thuật bản đồ tư duy và kỷ thuật KWL và một số phần 
mềm thiết kế bài giảng online: powerpoind, mentimeter, Padlet, Quizizz/Blooket, 
beehive. 
4. Phương pháp nghiên cứu 
Phương pháp nghiên cứu lý thuyết 
Phương pháp phân tích, tổng hợp 
Phương pháp thực nghiệm sư phạm 
Phương pháp điều tra, khảo sát 
Phương pháp thống kê 3. Giải pháp khắc phục thực trạng 
 Sau đây tôi xin đưa ra một số giải pháp về phương pháp thiết kế một số bài giảng 
điện tử có sử dụng kỷ thuật dạy học với ứng dụng công nghệ thông tin thuộc phân môn 
hóa học – KHTN 6 theo hướng đổi mới nhằm giúp tiết học trôi qua nhẹ nhàng, sôi nỗi và 
hiệu quả. 
3.1. Vận dụng một số kỹ thuật dạy học trong dạy học online 
3.1.1. Kỹ thuật bản đồ tư duy 
3.1.2. Kỹ thuật KWL 
3.2. Vận dụng phần mềm mô phỏng thí nghiệm để thiết kế thí nghiệm ảo dùng trong dạy 
học online: Phần mềm Crocodile Chemistry 605 
3.3. Sử dụng một số phầm mềm để thiết kế bài giảng online 
Phần mềm zoom 
Phần mềm powerpoind 
Phần mềm mentimeter 
Phần mềm Padlet 
Phần mềm Quizizz/Blooket 
Phần mềm beehive 
3.4. Thiết kế một số bài giảng thuộc phân môn hóa học - khoa học tự nhiên 6 
3.5. Thử nghiệm và điều chỉnh 
4. Quá trình thử nghiệm 
 Trong năm học 2021 - 2022 tôi đã tiến hành thử nghiệm sáng kiến tại các tiết học 
online ở 2 lớp 6B; 6C trường THCS Nghi Liên 
5. Kết quả của quá trình thử nghiệm 
 Năm học 2021-2022 tôi đã kiểm nghiệm qua 2 lớp khối 6 tôi được phân công giảng 
dạy có lực học tương đương nhau 6B và 6C, tôi áp dụng sáng kiến của mình tại 6B không 
áp dụng tại 6C. Kết quả thu được như sau: