Đề cương SKKN Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Ngữ văn 6 chương trình Giáo dục phổ thông 2018

 ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN
 Môn: Ngữ văn
 Tên đề tài: Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Ngữ 
văn 6 chương trình giáo dục phổ thông 2018.
 Tác giả: Thái Thị Hoàng Hà
 Đơn vị: Trường THCS Hưng Chính
 Câu trúc đề tài: Đề tài có cấu trúc gồm 3 phần chính
 + Đặt vấn đề
 + Nội dung nghiên cứu
 + Kết luận 
 A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
 Trong thực tế, việc dạy và học Ngữ văn chưa tạo được hứng thú cho học sinh, 
tình trạng học sinh “chán” học văn là một thực tế khiến giáo viên phải suy ngẫm. 
Vận dụng phương pháp mới, cụ thể là phương pháp dạy học theo dự án không chỉ 
tạo nhiều hứng thú, phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh mà còn rèn 
luyện tư duy bậc cao và nhiều kĩ năng mềm cần thiết. Phương pháp dạy học theo dự 
án bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng 
vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú 
học tập cho học sinh. Giúp quá trình dạy học đạt được mục tiêu của giáo dục phổ 
thông.
 Về cơ bản, dựa trên nguyên tắc đề cao sự khám phá và xâu chuỗi vấn đề “Dạy 
học dự án” là phương pháp có thể áp dụng cho tất cả các môn học. Nhưng trong hệ 
thống các môn học trong trường phổ thông, bộ môn Ngữ Văn là môn học có nhiều 
lợi thế áp dụng phương pháp dạy học dự án. Bởi lẽ, nội dung của tiếp nhận văn học 
là quá trình giải mã tác phẩm và tái tạo lại bằng tư tưởng, tình cảm và kinh nghiệm 
sống của người đọc. Do đó nó đòi hỏi cao sự kích thích khám phá và sáng tạo mà 
điều này lại chính là ưu điểm lớn nhất của dạy học dự án. Đưa phương pháp dạy học 
dự án vào giảng dạy Ngữ Văn là một biện pháp vừa góp phần cải thiện tình trạng 
học sinh không có hứng thú học vừa có thể tích hợp trang bị những kỹ năng cần thiết 
giúp gắn Văn học với thực tiễn đời sống, thực hiện đúng quan điểm “học đi đôi với 
hành”. Do đó nghiên cứu cách vận dụng phương pháp dạy học dự án vào dạy học 
nói chung, bộ môn Ngữ Văn nói riêng để đạt hiệu quả cao là một vấn đề hết sức cần 
thiết. 
II. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI, MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
1. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
 1 thể mà là dạy cho học sinh cách tiếp thu và vận dụng kiến thức. Dự án có thể chỉ 
giới hạn trong phạm vi lớp học và có độ dài khoảng 1-2 tuần hoặc có thể vượt ra 
ngoài phạm vi lớp học và kéo dài trong suốt khóa học, năm học.Trong cách học theo 
dự án, học sinh làm việc theo nhóm để giải quyết những vấn đề có thật trong đời 
sống, theo sát chương trình học và có phạm vi kiến thức liên môn.
 2. Cơ sở thực tiễn của việc sử dụng phương pháp dạy học theo dự án 
trong dạy học Ngữ văn 6
 Trên thực tế, mặc dù giáo viên đã có ý thức đổi mới phương pháp dạy học văn 
nhưng việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực như phát vấn, làm việc 
nhóm, trực quan, nêu vấn đề, graph, dạy học theo dự án, mặc dù cũng đã được biết 
đến song việc áp dụng trên thực tế còn ít hoặc chưa đồng bộ. Đặc biệt, phương pháp 
dạy học theo dự án.
 Tai sao việc áp dụng phương pháp dạy học theo dự án bị hạn chế trong việc 
dạy học văn? Đó có thể là do sự hạn hẹp về mặt thời gian trong chương trình Ngữ 
văn, phương tiện dạy học thiếu thốn hoặc chất lượng kém chưa đủ để đáp ứng, tạo 
điều kiện cho việc sử dụng các phương pháp dạy học mới; sự lúng túng trong quy 
trình tổ chức thực hiện hay tâm lí ngại đổi mới cũng chính là nguyên nhân khiến 
giáo viên “ngại” áp dụng phương pháp mới này.
II. NỘI DUNG, QUY TRÌNH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO 
DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN LỚP 6 
2.1. Cấu trúc, nội dung chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 6
2.2. Lựa chọn nội dung triển khai phương pháp dạy học theo dự án
2.3. Quy trình và cách thức áp dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy 
học Ngữ văn 6
2.3.1. Quá trình chuẩn bị
- Xác định vấn đề, xây dựng ý tưởng dự án
- Xác định mục tiêu dự án
- Lập kịch bản dự án
- Xây dựng bộ công cụ hỗ trợ dự án
- Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá kết quả
2.3.2. Triển khai dự án trên lớp
- Phân công nhiệm vụ
- Thực hiện dự án
- Xây dựng giáo án giới thiệu dự án
- Tổ chức báo cáo sản phẩm dự án
 3