Đề cương SKKN Đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm tạo hứng thú học tập và nâng cao chất lượng trong môn Địa lí Lớp 6

 1 
 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN 
 TRƯ ỜNG PT HERMANN GMEINER VINH 
 TRẦN MINH HOẠT 
 ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 
 ĐA DẠNG HOÁ HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM TẠO HỨNG 
THÚ HỌC TẬP VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRONG MÔN ĐỊA 
 LÍ LỚP 6 
 Nghệ An, 12/2021 
 3 
 - Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 9 năm 2021 đến tháng 4 năm 2022. 
 - Địa điểm nghiên cứu: Học sinh các lớp 6 
IV. ĐÓNG GÓP MỚI VỀ MẶT THỰC TIỄN 
 - Sáng kiến với các giải pháp được trình bày có nhiều điểm khác, mới so 
với các giải pháp cũ trước đây: 
 - Lấy lý luận dạy học hiện đại làm cơ sở. 
 - Dựa vào tâm lý học hiện đại. 
 - Đáp ứng được mục tiêu dạy học. 
 - Hướng tới mọi đối tượng học sinh. 
 - Được chuẩn bị kỹ càng trước giờ học. 
 - Tạo được hứng thú học tập cho học sinh. 
 5 
4. Nguyễn Dược(Tổng chủ biên, 2010). Sách giáo viên Địa Lí lớp 6, NXB Giáo 
dục Việt Nam. 
5. Nguyễn Dược (Tổng chủ biên, 2009), Địa Lí lớp 6, NXB Giáo dục Việt Nam. 
6. Nguyễn Minh Tuệ, Lê Thông (đồng chủ biên), Dạy học phát triển năng lực 
môn Địa Lí Trung học cơ sở, NXB ĐHSP.