Đề cương Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp học sinh Lớp 6 học tốt môn Đá cầu

 ĐỀ CƯƠNG
 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài:
 MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 6 
 HỌC TỐT MÔN ĐÁ CẦU
 LĨNH VỰC: GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
 Môn: Thể dục
 Tên đề tài: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6 học tốt môn đá cầu 
 Tác giả: Phan Thị Ngọc Mai
 Đơn vị: Trường THCS Trung Đô - TP Vinh - Nghệ An
 ________________________________________________________________________
 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
 Đặc trưng của Giáo dục thể chất là một loại hình chuyên biệt là dạy học vận 
động (động tác) và sự phát triển có chủ định các tố chất vận động của con người. 
Các giai đoạn dạy học động tác nhằm hình thành ở người học kỹ năng vận động, 
khả năng vận dụng vào thực tế. Việc tổ chức các hoạt động, trang bị kiến thức và 
hình thành kỹ năng vận động giúp học sinh hình thành và phát triển các tố chất thể 
lực, nâng cao sức khỏe. Dạy học môn giáo dục thể chất nói chung và nội đá cầu nói 
riêng cũng vậy cần phải tích cực đổi mới phương pháp dạy học nhằm tìm ra những 
phương pháp phù hợp để đáp ứng mục tiêu chương trình học. Vậy dạy như thế nào 
để học sinh yêu thích môn thể thao đá cầu và đá cầu đúng kỹ thuật là vấn đề vô 
cùng có ý nghĩa nhằm thực hiện được mục tiêu môn học; rèn luyện sức khỏe, thể 
lực cũng như phát triển trí tuệ của học sinh. Với lý do trên tôi đã lựa chọn đề tài: 
“Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6 học tốt môn đá cầu” mong muốn trước 
tiên là giúp cho các bài giảng của tôi đạt kết quả cao, tiết học trở nên sôi nổi, hấp 
dẫn hơn. Đặc biệt là trang bị cho các em học sinh lớp 6 trường tôi phương pháp, kỹ 
năng đá cầu, giúp cho các em hoàn thành mục tiêu môn học; thực sự yêu thích môn 
đá cầu nói riêng và môn thể dục nói chung; rèn luyện sức khỏe, sự nhanh nhẹn, khả 
năng tư duy sáng tạo và phát hiện để phát triển năng khiếu cho các em tạo nguồn 
bồi dưỡng để các em tham gia các kỳ thi Hội khỏe Phù Đổng.
 PHẦN II: NỘI DUNG
 A. Cơ sở lý luận 
 Tập luyện thể dục thể thao là một quá trình rèn luyện các tố chất thể lực và 
các kĩ năng động tác. Kĩ năng động tác là khả năng thực hiện các động tác một 
cách thuần thục nhanh chóng và chính xác. Như vậy kĩ năng động tác chỉ có được 
do tập luyện nhiều thành thói quen nên đó chính là những phản xạ có điều kiện. Về 
mặt thể lực tốc độ phản ứng của các em học sinh lớp 6 đang ở độ tuổi 11 - 12 tuổi 
gần như ở người trưởng thành. Tính đàn hồi của cơ và khớp khá tốt nên có thể thực 
hiện được các động tác với biên độ rộng. Tuy nhiên do vẫn còn kém tập trung và 
chóng mệt nên nội dung tập luyện chủ yếu như là trò chơi vận động để giúp các em 
có được những kĩ năng ban đầu, tố chất nhanh và khéo léo. Cần tránh các động tác 
mạnh, phức tạp quá vì xương của các em chưa cốt hóa hẳn, nhất là có thể bị cong 
vẹo cột sống.
 1 PHẦN III: KẾT LUẬN
 Để một tiết học đá cầu của học sinh lớp 6 đạt hiệu quả:
 - Sử dụng linh hoạt các phương pháp dạy học và đa dạng hóa các hình thức 
dạy học để tạo hứng thú học tập cho học sinh giúp giờ học đạt hiệu quả cao nhất.
 - Khi hướng dẫn kỹ thuật động tác cần giải thích ngắn gọn, dễ hiểu, giáo 
viên làm mẫu động tác phải chuẩn xác và chọn vị trí đứng làm mẫu thích hợp.
 - Kết hợp nội dung học tập với trò chơi ở mức hợp lý, thường xuyên áp dụng 
phương pháp trò chơi, thi đua, để kích thích sự hưng phấn tập luyện ở học sinh, 
góp phần giảm sự nhàm chán cho học sinh.
 - Phân bố thời gian tiết học hợp lý sao cho học sinh được thực hành tập 
luyện nhiều, chú ý đặc điểm cá biệt của học sinh, ưu tiên sử dụng chia tổ, nhóm 
nhỏ để tập luyện.
 - Cần khuyến khích sự hỗ trợ lẫn nhau giữa các em, để giờ học diễn ra tự 
nhiên, nhẹ nhàng mà đạt hiệu quả cao.
 Người báo cáo
 Phan Thị Ngọc Mai
 3